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2-3歲的孩子怎麼上Music Together

 

2-3歲的孩子

已經可以很自如地去拿樂器和收樂器

也可以跟上老師帶領的動作

更可以慢慢掌握節奏

跟開始開口歌唱上課的歌曲

 

回到家中

有時候孩子會自己唱出幾段音樂

而現在

你已經可以知道

他到底是在哼甚麼歌了

 

2-3歲的孩子來上課後

妳可能會發現

孩子的眼中

開始看不到每天陪伴他生活的你()

而是眼前的老師

他有可能會去主動的親近老師

告訴你說他想去找那位老師

甚至

開始說要拿東西去給那位老師

2-3歲的孩子

已經準備好要慢慢的脫離父母(呵呵)

 

你漸漸發現

自己划手機的時間變多ㄌ

拍照的時候不再需要戰戰兢兢下一秒他要衝出去撞牆

也不再需要一直追著他跑

更不用一直反覆把樂器從他的嘴中拔出

 

來上Music Together的他

好像變得很自在 很快樂

而妳也可以很投入的跟他一起 “Music Together”

來上課變成一件你們兩個會期待做的事

你會跟孩子說:”今天去Hello?”

要去找Bunny了喔~”

但請不要說你再不乖 Bunny就不讓你去上課

(因為來上課不應該是拿來威脅孩子的東西

上課是愉快的

是值得期待的)

 

在車上

當你撥放音樂的時候

妳不在需要大聲地歌頌才能讓他安靜下來聽歌

妳可以靜靜地開著車

聽你的孩子唱歌

一首接一首

 

然後

我們又要感傷了

我的寶寶

長大了…………..

哈哈(我啦)

 

2-3歲的孩子

上課像是忠實的粉絲

high

好開心

好可愛

 

但是2-3歲的孩子上課也是有要注意的地方

  1. 孩子長大了

 

行動能力變強了 跑得更快了 力氣變大了

因此他很有可能會造成自己或是身邊的同學危險

這個時期

如果他還是很用力的扔擲樂器

請你要制止他

因為這是危險的

如果他還是在教室中奔跑衝撞

請你要喝止他

因為他應該要知道 這是不被允許的

如果他的情緒失控大鬧

請你帶他離開教室

因為這是尊重其他同學

 

  1. 上課準時

 

不要小看上課準時這件事

準時很重要

因為準時不但是對老師和同學們尊重的一種表現

也是因為孩子們是需要準備上課的心情

 

特別是不要因為遲到而錯過了“Hello song”

真的不要小看這首歌

有些孩子 尤其是到了2-3歲的階段

會很在意每次的流程有沒有跟上次一樣

如果沒有唱到Hello song他有可能會跟你一整堂課

 

但是比這些都更重要的是

如果你常常上課遲到

孩子會認為遲到是一件很平常的事

遲到是對課程不珍惜的一種表現

你不珍惜課程

你的孩子也不會珍惜

長遠看來

不只是針對Music Together by Bunny的課程學習上會造成問題

而是你的孩子對"學習"的態度上

被負面的影響喔

家長請三思~~

 

  1. 家長的參與度

 

雖然2-3歲的孩子已經不再需要你的協助才能完成老師的指令

但是他卻依舊渴望你的參與

2-3歲的他開始可以跟你"互動"

他會對著你跳舞

他會主動牽著你的手走跳

他會跟你玩 Peek-a-boo

雖然他可能已經跳到老師的前面

可是他還是會回頭找你的眼神

他會期待你是看著他的

並且給他一個微笑

 

如果你剛好在接電話回簡訊

有時候孩子會生氣地跑回來把你的手機拿開

 

呵呵 2-3歲的孩子好貪心

他要老師

但他還是要你

他一下子跑前面

一下子回到你身邊

他好忙碌

但是只要你專心地陪伴著他

他會好開心的

 

另外

親愛的家長

來到Music Together的課程中

為了我們的孩子

把矜持就留在家裡吧

開口大聲的一起歌唱~

就算不知道歌詞

啦啦啦~~~的一起哼

你的孩子會感受你的熱情

加倍的回應你的

用力的舞動你的身體

就算同手同腳

在孩子的眼中

你就是舞王和舞后

 

As long as you remember to enjoy yourself, and so will your child

 

  1. 尊重孩子

 

2-3歲的孩子

會希望你聽聽他的聲音

尊重他的意見

 

如果今天孩子告訴你

"我肚子好痛 我不想要上課"

請你尊重他

因為如果他真的身體不適

本來就應該要好好休息

如果他是假裝 為了逃避上課

那你更應該要理清後面的原因

 

你可以問孩子

你喜歡上課嗎?

喜歡 為什麼喜歡~ 了解你的孩子是被甚麼吸引

不喜歡 為什麼不喜歡? 了解你的孩子是為什麼排斥

你想要繼續上課嗎?

! 希望你們可以繼續陪伴他上課

不想! 明白忽然改變的原因

尊重他的意見

開始聆聽孩子的聲音

 

孩子通常如果上過5堂課都表現得很開心

忽然告訴你他不要再來

一定有他的原因

如果孩子一開始就不想要參與 在鼓勵嘗試了兩堂課後還是如此

請你尊重他的決定

但不要放棄幫他尋覓更適合他的課程

 

 

  1. 依照孩子的作息去安排上課的時間

 

雖然到了2-3 有些孩子開始不需要午睡

也不再像寶寶時期會因為沒吃飽沒睡飽就完全無法function

但是身為父母

我們應該要幫孩子安排課程在最適宜的時間

 

  1. 持續上課

 

最後我要講的是持續上課

我很不贊同孩子上課有一堂沒一堂

學習是需要持續連貫的

間斷的上課 孩子是無法成長或吸收的

孩子只是"接觸"

而每一次再來上課的時候

他就必須要重新開始

 

2-3歲的孩子

如果隔了一周沒上課

可能會變得特別安靜或是特別的浮躁

相隔兩周以上沒有上課

就會有明顯"退步"的表現

 

因此

把孩子的課當成生活行事曆必須要完成的事

把課當成一件重要的事

它不是可有可無

因為只有你重視

孩子才會重視

別忘了

學習的態度

是需要做父母的來培養

孩子以後去上學

是那個總是被老師叮嚀功課沒寫沒帶的

還是他可以自動自發把自己的事情做好

就看你們現在有沒有好好的培養他的"學習"態度

 

 

Special case~~!!!

如果孩子已經到了2-3歲的階段

卻從來沒有參與過課程???!!!!

 

每次接到通知有2-3歲年齡層的孩子要來體驗課程時

總是會又愛又有點怕

因為2-3歲的孩子

要不就是很穩定

要不就是可能會很………恐怖!!!

因為如果家長並沒有在孩子兩歲之前培養

團體活動的習慣

來上課可能會比較辛苦

 

因為孩子已經大了

能走能跑能跳

但是還不是那麼會表達

也還不太能處理自己的情緒和了解自己想要的是甚麼

卻也不再像過去一樣容易受家長的引導和控制

現在培養還來得及

卻得要花更多的時間和耐心

 

有些孩子

等到兩歲以後才會有機會接觸課程(團體活動)_

這樣的孩子

進到教室裡面通常兩個反應

一是躲在大人旁邊不敢動非常害怕

上課不太參與

也沒有甚麼表情

問他喜不喜歡要不要再來

他可能會點點頭說好(但面無表情 看不出來到底是開不開心)

或是下次一到門口就哭著跟你說他不要進教室

 

二是瘋狂地狂奔在教室裡面把大家都嚇壞了

他有可能會丟樂器

或是把比他小的同學撞倒在地 卻沒有同理心或感到歉意

反而覺得似乎有點得意得到大家的注意

甚至去做老師指令的反動作

譬如說

當老師請他要小心對待樂器

他就使盡了力量去拉扯

這個孩子就像是被關太久被放出來的野獸

完全的瘋了

收不回來

 

上述的兩者 當然都有可能是最糟的情況

sadly常常發生

兩者都不好

因此

我覺得

的確沒有必要讓孩子太早就開始上課’”

但確有必要讓孩子適時地去接觸團體活動

而且 從寶寶的時候就開始培養

效果通常還不錯

當然不管什麼時後開始

越早開始培養對孩子越好 :)

 

各位媽咪爸爸們

一起繼續加油囉~~!!

 

 


  

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Music Together by Bunny

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